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1 marzo 2011 2 01 /03 /marzo /2011 00:00

Voy a someter a la consideración de los lectores el concepto de lo que podemos llamar "políticas subliminales", que no es que sea un concepto nuevo, pero conviene tenerlo en cuenta, pues cada vez se utiliza más por nuestros gobernantes, y nos parece un tema, cuando menos, ciertamente peligroso. Se podría definir la política subliminal como aquélla política no explicitada, es decir, que no consta en los programas electorales, que no se practica oficialmente, pero que se insinúa. Es decir, meteríamos en el saco de lo subliminal todas aquéllas propuestas políticas que no se han llevado TODAVÍA a la práctica, pero que se llevarán en el futuro. La palabra "todavía" es aquí muy importante, por eso la hemos resaltado, pues significa exactamente eso, es un "todavía no, pero te voy a ir preparando el cuerpo".

 

En resumidas cuentas, la política subliminal es aquélla que se tiene intención de practicar en un futuro, a medio o a largo plazo, y para la cual simplemente los Gobiernos (el actual, por ejemplo) comienzan a preparar el terreno, y a examinar la reacción que producen ciertos gestos, ciertas declaraciones, o ciertas acciones de Gobierno encaminadas en la dirección de dicha política subliminal. Como el movimiento se demuestra andando, vamos a poner un simple ejemplo (muy actual, claro está) de a lo que podría aplicársele el calificativo de política subliminal. Nos vamos a ir al campo de la Sanidad, y vamos a hablar de la fórmula que se ha dado en llamar "copago sanitario", pues defiende la idea de que la Sanidad no ha de ser sufragada únicamente por los presupuestos públicos, sino que debe existir algún grado (no definido) de corresponsabilidad entre la Administración Pública (sanitaria, en este caso) y los ciudadanos, según la situación de éstos, en forma de alguna tarifa, algún porcentaje, etc., sobre los medicamentos, las consultas externas de los hospitales, los procesos de hospitalización, etc. Pues bien, nuestro Gobierno, hasta lo que sabemos, descarta esta fórmula, usando palabras textuales del Presidente Zapatero, porque "la hemos sometido a consideración, y representaría un ahorro mínimo. Ahora mismo la tenemos descartada".

 

Esto por tanto es lo oficial, pero sin embargo, se están llevando a cabo desde hace tiempo, por algunos Servicios de Salud de algunas Comunidades Autónomas (Andalucía entre ellas, donde además nuestro Hospital de la Costa del Sol, en Marbella, fue pionero en esta práctica) algunos pequeños indicios de que la evolución futura puede ir por ahí, como es la llamada Factura Informativa. Como indica su nombre, se trata de una Factura, completamente oficial, calculada y justificada, sobre un servicio hospitalario, concretamente cierto tipo de consultas y de operaciones, pero que el usuario no paga, se considera que el ciudadano ha sido simplemente informado, para que tome conciencia del valor de los servicios que la Administración le proporciona gratuitamente. No nos dejemos engañar. Detrás de este inocente gesto, tenemos el embrión de lo que en el futuro puede llegar a convertirse en esa especie de copago de que hablábamos antes, sólo que en vez de implantarse oficialmente de un día para otro mediante Decreto Ley, nos van "preparando el cuerpo", nos van aleccionando, nos van "concienciando", para que comprendamos la importancia del servicio gratuito que tenemos, para con el paso del tiempo ir reduciéndolo, con vistas seguramente a un mayor grado de privatización, y por tanto de coste para el ciudadano final. Todo muy subliminal, muy inocente, pero nos están llevando a su terreno sin que nos demos cuenta, y después de todo le aplaudamos la propuesta, y comprendamos que "no había otro remedio". Más de lo mismo. No caigamos en estas trampas subliminales, y demos la batalla para que estos escenarios tan bien disfrazados no consigan llevarse el gato al agua.

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25 febrero 2011 5 25 /02 /febrero /2011 00:00

Continuamos en esta quinta entrega con la historia de la coalición, antes de entrar en su ideario, programa y propuestas políticas, que son lo más interesante, pero siempre la historia ayuda a comprender mejor el porqué de las cosas. Pues bien, el artículo anterior nos dejó a finales del año 2004, concretamente en diciembre, cuando se celebró con carácter extraordinario la VIII Asamblea Federal de Izquierda Unida, tras la crisis abierta por las sucesivas derrotas electorales sufridas por la coalición y por la división en su dirección. Esta Asamblea reeligió a Gaspar Llamazares como Coordinador General, frente al principal oponente, Enrique Santiago, en un proceso muy polémico que algunos sectores calificaron de irregular, debido a que la candidatura de Santiago (respaldada por el PCE) y la presentada por Sebastián Martín Recio sumaron más del 50%, frente al 49% de la lista oficial de Llamazares.

 

iu1.jpgEn enero de 2005, el Consejo Político Federal de IU ratificó la elección de Gaspar Llamazares por un 54%. Hago un inciso aquí para hacer notar la "normalidad política" y la gran dosis de democracia interna con la que siempre ha funcionado esta Organización, a diferencia de otras (en el PP los candidatos se nombran a dedo), como el PSOE, que parece que haya inventado las Elecciones Internas o Primarias, cuando en IU se han venido practicando desde siempre. Por tanto, lejos de interpretar todas estas polémicas en sentido negativo, son consecuencia como digo del alto nivel de democracia interna de la coalición. Pues bien, retomando el tema, diremos que a principios de 2005 Izquierda Unida hizo campaña pidiendo el NO en el referéndum que celebramos sobre la Constitución Europea, y quiero remarcar este hecho, pues estamos viendo con algunos años de perspectiva, no sólo cómo la UE no acaba de despegar (por no disponer de mayor grado de Unión Política), sino cómo la Unión Económica que existe actualmente está bastante girada a la derecha, con candidatos, gobiernos, ideas y regímenes que siguen los dictados del neoliberalismo económico.

 

A finales de 2007, el PCE impulsa en el Consejo Político Federal de IU la celebración de Elecciones Primarias para designar al candidato a la Presidencia del Gobierno en las Elecciones Generales de 2008. Frente a Gaspar Llamazares, se presentó la Secretaria General del Partit Comunista del País Valencià, Marga Sanz. El referéndum se celebra en noviembre, obteniendo Llamazares el 62,5% de los votos, frente al 37,5% de Sanz. También en diciembre de ese mismo año, Espacio Alternativo, que ya hemos mencionado en anteriores artículos, abandona finalmente la coalición. Y tras los peores resultados de su historia en las Elecciones Generales de 2008, en las que Izquierda Unida obtuvo sólo dos diputados (insisto que esto hay que examinarlo desde la perspectiva de la injusta Ley Electoral que tenemos), Gaspar Llamazares informó de su intención de abandonar su cargo como Coordinador General cuando se celebrara la siguiente Asamblea. Fue ésta la IX Asamblea Federal de la coalición, que se celebró en noviembre de 2008, y que concluyó sin elegir a un nuevo Coordinador General que sustituyera a Llamazares, ante el desacuerdo entre las distintas corrientes de la coalición. Dichas corrientes se plasmaron en cinco candidaturas, con los siguientes porcentajes de voto:

 

1.- La articulada en torno al PCE, que obtuvo un 43% de los votos en la elección del Consejo Político Federal.

2.- La corriente Llamazarista, con un 27%.

3.- La denominada Nacional II o Tercera Vía, articulada en torno a dirigentes catalanes, madrileños y aragoneses, 19%.

4.- La compuesta por sectores críticos del PCE, vascos y murcianos, así como a la mayoría extremeña, 6%.

5.- La compuesta por el CUT y los críticos andaluces, 5%.

 

Una Comisión, presidida por Cayo Lara, que fue candidato de la corriente liderada por el PCE a la Coordinación General y Coordinador de IU Castilla-La Mancha, se encargó de preparar la convocatoria del Consejo Político al completo. Finalmente, el Consejo Político Federal, convocado en diciembre, eligió a Cayo Lara como Coordinador Federal de la coalición, con un 55% de los votos, frente al candidato de la corriente Nacional II, Joan Josep Nuet. Por su parte, el otro sector cercano a Gaspar Llamazares prefirió finalmente no presentar candidato y abstenerse. En el próximo artículo abordaremos ya la etapa contemporánea de la coalición, con Cayo Lara al frente (y Gaspar Llamazares como Diputado de IU en el Congreso), con lo cual finalizaremos con la historia de la coalición, para comenzar a exponer su ideario político. También haremos amplias referencias al mundo militante y simpatizante de IU, y su amplia manifestación en Internet y las Redes Sociales.

 

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24 febrero 2011 4 24 /02 /febrero /2011 00:00

Recordarán los lectores que hace poco dedicábamos un par de artículos a hablar sobre la imagen de la clase política, y esta vez vamos a hacer lo propio con la clase empresarial. Nos vamos a centrar sobre el empresariado español, pero entiendo que gran parte de lo que vamos a opinar es extrapolable a la clase empresarial internacional, con más o menos matices. Y también queremos aclarar que siempre existen, como en todo, las honrosas excepciones que representan bastantes empresarios, que puedan no estar en la "linea dura" que vamos a contar, que es la tónica general que se observa.

 

Para comenzar, la clase empresarial española no suele lucirse mucho en sus declaraciones, muchas de las cuales resultan de un tono realmente agresivo, cuando no grotesco. Recordaremos que hace unos meses se aprobó por el Gobierno el famoso recorte salarial en el sueldo de los funcionarios, lo cual desató (por los interesados, claro está) un pequeño cúmulo de comentarios con respecto a los supuestos "privilegios" del funcionariado español. De acuerdo en que todos los que criticaron las condiciones de trabajo de los funcionarios no eran empresarios (por ejemplo, el periodista Carlos Herrera realizó también algunas duras críticas), pero la inmensa mayoría de críticas vinieron del sector empresarial, y además de empresarios bastantes reconocidos y famosos: entre otros, el Presidente de Mango, el Presidente de la Patronal Andaluza (Santiago Herrero), el ex Presidente de CEOE (Gerardo Díaz Ferrán) e incluso su actual Presidente (Juan Rosell). Todos en la línea de que se deberían anular dichas "condiciones de privilegio", cuando tenemos que decir rotundamente que dichas condiciones son falsas, y que el acceso a un puesto de trabajo estable es un derecho y no un privilegio, como dichos señores quisieron hacer ver.

 

diaz_ferran.jpgLo del señor Díaz Ferrán de verdad es que no tiene nombre (menos mal que ya no es el responsable de la cúpula empresarial española), pues mientras hacía declaraciones del tipo "Hay que trabajar más, y cobrar menos", hemos sido testigos últimamente de la cantidad de problemas en sus empresas, muchas de las cuales todavía les deben muchas nóminas a sus empleados. Pero no quedan ahí los desvaríos: el sector eléctrico español le reivindica al  Gobierno recuperar lo que han dado en llamar el "déficit tarifario" (lo cual además ha motivado las últimas subidas del recibo de la luz, en enero pasado), mientras ENDESA tiene la desfachatez de contratar como Asesor Internacional al ex Presidente del Gobierno, José María Aznar, con un sueldo anual de 220.000 euros. Por su parte, todas las actividades ligadas a la deslocalización de la producción hacia terceros países, de mano de obra más barata, se sigue dando en nuestro país casi continuamente. Buenos ejemplos de ello, aunque siempre disfrazados por el tema de la crisis económica, han sido los recientes casos de la fábrica de YAMAHA en Barcelona, o del GRUPO PRISA a nivel internacional, pero donde en España se van a destruir más de 2.000 empleos.

 

Y lo último ha sido (de momento) la escapada hacia adelante que han hecho muchos líderes empresariales de este país, a quienes parece ser que les ha venido bien la "sugerencia" de la canciller alemana Angela Merkel, en el sentido de negociar las cláusulas de revisión salarial para ligarlas a la productividad de las empresas, en vez de a los porcentajes de inflación (subidas anuales del IPC). Como digo, y aunque la primera reacción parece ser que fue contraria, al final dicha sugerencia se ha visto con buenos ojos por el empresariado español (incluso el Gobierno le ha hecho algún guiño), por lo cual le auguramos a los Sindicatos españoles grandes batallas negociadoras para impedir que dichos criterios, a la más estricta usanza del feroz capitalismo, se lleguen a implantar. En el fondo lo que hay es una gran trampa, muy sutil como siempre, para intentar digamos "hacer cómplices" a la clase trabajadora con la clase empresarial, y que aquéllos se solidaricen con los mayores o menores beneficios de éstos, repercutiéndoles en sus salarios. Todo un desatino.

 

Y voy a terminar con una reflexión para dejar claro en mi opinión un tema, que de tanto repetirlo me parece cansino y manido, otra de las trampas. Resulta en otra de las frases estrella que últimamente se repiten, y todo el mundo las acepta sin más, sin darse cuenta de la falacia que significa: "Los empresarios somos los que creamos el empleo", con sus muchas variantes, es la frasecita de marras. Como si el empleo fuese una cosa etérea, resultante de una fórmula mágica que sólo ellos conocen, y a los cuales les debemos el favor. Y hay que decirles a estos señores que dejen de manipular, que no, que LOS EMPRESARIOS NO CREAN EL EMPLEO, sino que el empleo es creado por la demanda de un determinado producto o servicio, es decir, por el potencial de clientes que dicho producto o servicio pueda disparar. Ellos lo único que hacen (que en el fono y dicho sea de paso, es lo único que les importa) es poner el dinero (para ganar mucho más, claro) para que esto sea posible, y si para ello resulta que hay que contratar a 20 personas, pues se contratan. No nos dejemos engañar. El empleo lo crea el mercado, lo crean las necesidades, lo crea un mercado laboral adecuado, lo crea la confianza y el crecimiento económico, pero no los empresarios, que únicamente son el instrumento final para que dicha creación de empleo se formalice.

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23 febrero 2011 3 23 /02 /febrero /2011 00:00

Continuamos nuestra exposición sobre el ámbito de estudio de la IE, después de haber introducido en el último artículo el concepto del CE (Coeficiente Emocional) frente al CI (Coeficiente Intelectual). Pues bien, de acuerdo con James R. Flynn, Profesor de Filosofía Política de la Universidad de Otago (Nueva Zelanda), el CI ha aumentado 20 puntos desde que fue medido por primera vez a principios del siglo XX.

 

Pero sin embargo, y paradójicamente, mientras que cada generación de niños parece volverse más inteligente, sus capacidades emocionales y sociales disminuyen vertiginosamente. Si medimos el CE por medio de la Salud Mental y de las Estadísticas Sociológicas, se puede observar de muchas formas que los niños y adolescentes de hoy están peor en este tema que los de las generaciones anteriores. Así por ejemplo, Martin Seligman en su libro "El niño optimista", describe a la depresión como una epidemia que ha aumentado casi diez veces entre los niños y adolescentes en los últimos cincuenta años y que se está produciendo cada vez a edades más tempranas.

 

ie3En palabras de Gerardo Casas, "en general, durante la mayor parte del siglo XX, los científicos han rendido pleitesía al hardware del cerebro y al software de la mente, mientras que los desordenados atributos del corazón han sido relegados a los poetas". Sin embargo, es posible que sólo recurriendo a la teoría cognoscitiva no podamos explicar algunos interrogantes que nos intrigan, tales como los siguientes:

 

1.- ¿Porqué algunas personas simplemente parecen tener un talento especial para vivir bien?

2.- ¿Porqué el alumno más listo de la clase probablemente no terminará siendo el mejor profesional?

3.- ¿Porqué algunas personas nos caen bien a primera vista en tanto que desconfiamos de otras?

4.- ¿Porqué algunas personas siguen mostrándose optimistas cuando afrontan problemas que hundirían a una persona menos animosa?

 

Resumiéndolo a una sola pregunta: ¿Qué cualidades de la mente o el espíritu determinan el éxito? Bien, pues hoy en día los investigadores tienden a aceptar que las capacidades representadas por el CI cuentan alrededor de un 20%, mientras que el resto depende de múltiples factores, entre los que se incluyen los relacionados con la Inteligencia Emocional, y que vamos a enumerar, entre otros muchos, en los siguientes:

 

1.- Reconocer nuestras propias emociones. Efectivamente, se trata de un auténtico pilar de la IE, en el cual se fundamentan el resto de las cualidades relacionadas con ella. Apreciar, dar nombre y distinguir nuestras propias emociones. Sólo quien sabe porqué se siente como se siente puede manejar sus emociones, moderarlas y ordenarlas de manera consciente.

 

2.- Saber manejar las propias emociones. Todos sabemos que el miedo, la ira o la tristeza son mecanismos de supervivencia que forman parte de nuestro bagaje emocional básico. Y partiendo de la base de que no podemos elegir nuestras emociones, que no las podemos desconectar, esquivar o evitar, sí está en nuestro poder conducir nuestras reacciones emocionales y completar o sustituir el programa de comportamiento congénito primario (como el deseo o la lucha), por formas de comportamiento aprendidas y más civilizadas (como el flirteo o la ironía). Lo que hagamos con nuestras emociones, la capacidad para manejarlas de forma inteligente, es lo que depende de nuestra IE.

 

3.- Utilizar el potencial existente. Como ya se ha comentado, un elevado CI por sí solo no nos convierte ni en el primero de la clase, ni en el Premio Nobel. Los verdaderos buenos resultados requieren cualidades como la perseverancia, la confianza en sí mismo, la capacidad de disfrutar aprendiendo, o el ser capaz de sobreponerse a las posibles derrotas. 

 

4.- Saber ponerse en el lugar de los demás. Los estudios sobre la comunicación parten de la base de que alrededor del 90% de la comunicación emocional se produce sin palabras. La empatía ante otras personas requiere la predisposición a admitir las emociones, escuchar con atención y ser capaz también de comprender pensamientos y sentimientos que no se hayan expresado verbalmente. 

 

5.- Crear relaciones sociales. En toda relación con terceras personas entran en juego las capacidades sociales: en el trato con los clientes, en las relaciones de pareja, en las relaciones entre padres e hijos, etc. Que tengamos un trato satisfactorio con las demás personas depende, entre otras cosas, de nuestra capacidad para crear y cultivar las relaciones, de reconocer los conflictos y solucionarlos, de encontrar el tono adecuado y de percibir los estados de ánimo de otros interlocutores.

 

Continuaremos el tema en posteriores artículos. 

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22 febrero 2011 2 22 /02 /febrero /2011 00:00

Ya explicamos en el primer artículo de esta serie las motivaciones que impulsaban la propuesta de nueva asignatura, y vamos a centrarnos ahora en desarrollar un poco más cada uno de los tres Bloques Temáticos de que consta la propuesta. Por el orden que habíamos expuesto, el primer Bloque se refiere al estudio de la Historia de Andalucía. Nos podemos remontar tan atrás como queramos, ya que un montón de factores que se dan en nuestra tierra hicieron de Andalucía un foco de atracción de otras civilizaciones ya desde la Edad de los Metales. Entre dichos factores, por ejemplo, podemos citar la gran extensión de nuestra superficie, la posición geoestratégica, uniendo dos continentes, y la mixtura cultural que siempre arraigó con éxito, todo lo cual abona las teorías que hacen situar en Andalucía los primeros homínidos europeos.

 

Pero las primeras grandes culturas establecidas en nuestro Sur nos llevan a hablar de los Tartessos, con un claro matiz orientalizante, y posteriormente estuvimos ligados a la influencia de los pueblos fenicio y griego. Más adelante, Andalucía quedó incorporada plenamente a la civilización occidental con la conquista y romanización de las provincias Béticas. Además de grandes Emperadores como Trajano y Adriano, la Bética aportó al mundo romano innumerables nombres de grandes magistrados y senadores, los políticos de aquélla época. Después Andalucía tuvo que soportar también las invasiones germánicas de vándalos y posteriormente de visigodos, pero ninguna de dichas etapas consiguió eliminar el importante papel cultural y político de la Bética durante los siglos V y VI.

 

mezquita.jpgAsí llegamos al año 711, que representa la invasión musulmana de la Península Ibérica. El territorio andaluz fue el principal centro político de los distintos estados musulmanes de Al-Ándalus, siendo Córdoba la capital y uno de los principales centros culturales y económicos del mundo por aquél entonces. Los andaluces debemos sentirnos profundamente orgullosos de nuestra época árabe, pues mientras los pueblos más bárbaros invadían otras zonas de la península, Al-Ándalus fue un crisol de culturas que irradió sabiduría, arte y belleza por todo el mundo. Este período de ocho siglos de florecimiento culminó con el Califato Omeya de Córdoba, donde destacaron figuras como Abderramán III. Ya en el siglo X se produjo un período de grave crisis que fue aprovechado por los reinos cristianos del norte peninsular para avanzar en sus conquistas, y por los distintos imperios norteafricanos que se fueron sucediendo (Almorávides y Almohades), que ejercieron su influencia en Al-Ándalus, estableciendo centros de poder en Granada y Sevilla. Entre estos períodos de centralización de poder, se produjo la fragmentación política del territorio peninsular, que quedó dividido sucesivamente en primeros, segundos y terceros Reinos de Taifas. Entre estos últimos, el Reino Nazarí de Granada tuvo un papel histórico y emblemático fundamental.

 

Todo ello dio juego a que la Corona de Castilla fuese conquistando paulatinamente los territorios del sur peninsular, y Fernando III culminó la conquista de todo el Valle del Guadalquivir en el siglo XIII. El territorio andaluz quedó dividido en una parte cristiana y otra musulmana, con los diversos nombres que recibieron, hasta que en 1492 la conquista de la península finalizó con la toma de Granada. En el siglo XVI es cuando Andalucía pudo explotar más su posición geográfica, ya que centralizó el comercio con el Nuevo Mundo, donde tuvo un papel fundamental en su descubrimiento y colonización. Pero el desgaste social y económico se generalizó en el siglo XVII, y las reformas borbónicas del siglo XVIII no remediaron que España en general y Andalucía en particular fueran perdiendo peso político y económico en el contexto europeo y mundial. Esta situación se agravó durante los siglos siguientes, y Andalucía pasó de ser una de las regiones más ricas de España a una de las más pobres a finales de la revolución industrial del siglo XIX. Ya en el siglo XX, con personajes como Blas Infante, se recupera la conciencia andaluza, y a finales de siglo (1980) se configura como Comunidad Autónoma de pleno derecho dentro del Estado español. 

 

Bien, pues este sería a muy grandes rasgos el temario que el profesorado debería impartir en este primer Bloque Temático de la asignatura. Continuaremos en posteriores artículos con los siguientes. 

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21 febrero 2011 1 21 /02 /febrero /2011 00:00

Parece mentira donde estamos llegando con la gestión de los Cursos de FPO (Formación Profesional Ocupacional), llamados últimamente Cursos de Formación para el Empleo, porque de forma general integran tanto a los cursos que se organizan para personas desempleadas, como para personas ocupadas. Es decir, integran tanto a los antiguos cursos de FPO, para desempleados, como a los antiguos cursos de FORCEM, de formación continua para trabajadores en activo. Me voy a centrar para mi crítica en el Servicio Andaluz de Empleo (SAE), dependiente de la Consejería de Empleo de la Junta de Andalucía, no sé cómo actuarán el resto de los Servicios de Empleo de las diferentes Comunidades Autónomas, pero en cualquier caso, lo hago extrapolable también a todas ellas.

 

Pues bien, el origen del problema hay que situarlo en la avalancha de parados a que estamos asistiendo en los últimos años (dicho sea de paso, por el estallido de la crisis económica a que nos llevan gobiernos y políticas neoliberales, como la que practica este Gobierno), debido a lo cual las políticas activas de empleo han intentado hacer girar sobre los cursos de formación todo el control de las personas sin empleo, y claro, dicho control se ha agudizado cada vez más, pues cada vez eran más las personas desempleadas, que como a su vez mantenían la situación de paro durante más tiempo, cada vez estaban más en el punto de mira del SAE a la hora de atender sus necesidades formativas. Se creó inicialmente lo que se dió en llamar el Plan MENTA, que simplemente establecía una urgencia formativa (y una preferencia en la selección) para los parados de largo recorrido y los jóvenes, los dos sectores más desfavorecidos. Este Plan fue un auténtico desastre, y después vinieron las políticas "de limosna" del Gobierno, con la prestación de los 426 euros para los parados de larga duración, o que hubiesen agotado ya todas sus prestaciones por desempleo (la última rebaja ha dejado esta prestación en 400 euros). El tema es que cada vez más, los cursos de formación están en el ojo del huracán, en el sentido de ser el punto de mira principal para dedicar de manera eficaz los recursos de formación a las personas que los necesitan.

 

Y llegados a este punto, es decir, cuando el SAE debería hacer un mejor control sobre dichos colectivos, pero sobre todo MÁS ÁGIL, puesto que estamos hablando de auténticas situaciones de urgencia, es donde estallan los problemas por todas partes, y se pone de manifiesto una vez más la incompetencia de esta Administración Pública, conducida por estos ineptos que nos gobiernan, y que se ven desbordados ante la situación de caos creada. ¿De dónde vienen los problemas? Básicamente, toda la gestión de los cursos la llevaban anteriormente los Centros Colaboradores, terceras empresas, normalmente privadas, en los que el SAE descargaba todo lo que tenía que ver con publicidad, gestión de solicitudes, establecimiento de criterios y filtros de selección, entrevistas personales, baremación de los cursos, etc., en resumidas cuentas, todo lo que tiene que ver con la gestión de los cursos. Este modo de funcionamiento ha cambiado, de tal forma que ahora toda la parte de gestión de los cursos es llevada a cabo por el propio SAE, que junto con todos los nuevos criterios, nueva normativa, unido a que siguen manteniendo el mismo personal en las oficinas del SAE, resulta en un caos total, una pescadilla que se muerde la cola, pues unos problemas se encadenan con otros, y así llevamos en esta situación casi dos años, sin más cursos convocados que aquéllos que pertenecían a convocatorias de años anteriores. Veamos resumidamente el panorama de caos actual:

 

1.- Las Entidades Organizadoras o Impartidoras no pueden publicitar ahora sus cursos, lo tienen expresamente prohibido por el nuevo sistema, de tal forma que los posibles alumnos de los mismos no se pueden enterar por este medio.

 

2.- Pudiera pensarse que dicha publicidad la tienen en las propias Oficinas del SAE, pero resulta que tampoco está allí, por todo el lío que tienen organizado con la gestión de los cursos, y cuando está, está incompleta, o no es real, o simplemente no es la que los usuarios desean o necesitan para su formación.

 

3.- El SAE realiza ahora la selección de las Entidades, el despliegue de los cursos, la recepción de solicitudes (que no existen porque los usuarios no conocen la existencia de dichos cursos), los criterios de selección y de filtro (con total desconocimiento de los mismos, pues ellos no pueden realizar entrevistas personales para todos los alumnos de todas las especialidades), la baremación, y finalmente la asignación de los alumnos a los cursos, finalizado todo lo cual lo comunican a la Entidad correspondiente para que proceda a ultimar los preparativos para el comienzo del curso.

 

Como unos puntos se retroalimentan de otros, resulta que estamos en un ciclo sin salida desde hace mucho tiempo, con una situación realmente indignante: los profesionales que nos dedicamos a la formación queriendo comenzar a trabajar en nuestros cursos, las Entidades queriendo organizarlos y comenzarlos, el SAE queriendo dar servicio a los desempleados, y los desempleados queriendo formarse, y ningún actor puede llevar a cabo su tarea, por incompetencia manifiesta de este Gobierno para cumplir sus objetivos. Realmente vergonzoso.

 

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18 febrero 2011 5 18 /02 /febrero /2011 00:00

El artículo anterior nos dejó en la etapa donde comenzaba la Coordinación General de Gaspar Llamazares, que fue también un período un poco complicado para la estabilidad de la Coalición. Llamazares coordinó IU enfrentándose un poco a la línea clásica que representa el Partido Comunista (PCE), liderada por Francisco Frutos, y restauró las relaciones con Iniciativa per Catalunya Verds (ICV), tratando además de imprimir al mensaje de IU una orientación más ecosocialista que comunista.

 

llamazares.jpgEn 2001 el ya histórico PASOC abandona IU, por discrepancias con la nueva política de Gaspar Llamazares, permaneciendo dentro la escisión posteriormente llamada Iniciativa Socialista de Izquierdas. En 2002 también abandonaría la coalición Izquierda Republicana, al no poder concretar un proyecto político definido dentro de IU, y por contra (no todo iban a ser abandonos) se funda Corriente Roja en el seno de IU, que representaría las posturas más críticas con la dirección.

 

En las Elecciones Generales de 2004, donde comenzó la primera legislatura de Zapatero, IU redujo los votos obtenidos, mientras que los votos para el PSOE aumentaron considerablemente. Como consecuencia, sólo se obtuvieron 3 diputados en el Congreso: Gaspar Llamazares, Ángel Pérez e Isaura Navarro, que junto con los 2 diputados de ICV formaron el grupo con la denominación múltiple Izquierda Verde - Izquierda Unida - Iniciativa per Catalunya Verds. En las Elecciones Europeas de 2004 la candidatura representada por IU (junto a otros grupos minoritarios) consiguió un porcentaje de votos aún menor que en las Elecciones Generales, y sólo pudo obtener 2 diputados, uno de ellos Willy Meyer, que continúa en la actualidad. En junio de 2004, Corriente Roja salió de la coalición por fuertes discrepancias ideológicas con la dirección. A su vez, también lo hizo el PRT, donde participaban buena parte de los miembros de Corriente Roja, fundando una parte de sus militantes la organización Clase contra Clase, adherida a la Fracción Trostkista Cuarta Internacional. Corriente Roja abandonó posteriormente el PCE en 2005, tras haber intentado que éste se separara de Izquierda Unida.

 

Tras este convulso período y los malos resultados electorales, la situación de IU queda con un electorado levemente inferior al millón de votantes, más o menos como en las últimas elecciones, y una base histórica de apoyo en Cataluña, Asturias, Madrid, Comunidad Valenciana y Andalucía, por la tradición comunista de buena parte de dichas comunidades. Se consigue mayor presencia en el País Vasco y Navarra, aunque la dirección de IU no aprobó nunca algunos movimientos de Ezker Batua-Berdeak (EB) por su simpatía con la llamada Izquierda Abertzale, y continúa manteniendo un especial vínculo, ya histórico, con la primera central sindical española, Comisiones Obreras (CCOO), de tradición comunista durante el franquismo y los primeros años de la transición, con un millón de afiliados. Pero todo este fracaso electoral motivó la celebración de la VIII Asamblea Federal de IU, que contaremos en el artículo siguiente.

 

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17 febrero 2011 4 17 /02 /febrero /2011 00:00

Voy a intentar proponer a través de varios artículos explicativos, mi propuesta sobre una nueva asignatura para los actuales planes de estudios de la E.S.O. y los Bachilleratos, a la que podemos dar el nombre de Cultura Andaluza. Evidentemente, mi propuesta parte del convencimiento personal de la necesidad de que nuestros alumnos andaluces conozcan, defiendan y se identifiquen con nuestra cultura como pueblo, diferente (no mejor ni peor, sí diferente) de la otros muchos pueblos del Estado español. Uso deliberadamente la palabra pueblo, no nación, país ni ninguna otra variante, pues pienso que es la palabra exacta que mejor delimita una colectividad común de personas que comparten una historia, una cultura, una idiosincrasia y un destino comunes, que lo hacen distinto a las de otros pueblos. Me consta que no soy pionero en esta propuesta, pues ya existen muchos itinerarios formativos y propuestas de contenido, en diferentes centros de Andalucía, algunos de los cuales incluso las están llevando a cabo. Simplemente quiero aportar mis puntos de vista en dichos contenidos, y desear que dentro de no mucho tiempo la iniciativa sea puesta en práctica y valorada en todos los Institutos y Colegios andaluces. 

 

bandera_andaluza.jpgDicha asignatura, troncal a todos los planes de estudios y especialidades, es decir, de impartición común y obligatoria, debería subdividirse en tres grandes bloques a impartir en un año lectivo, aproximadamente a bloque por trimestre, y en este orden: Historia Andaluza, Folklore Andaluz, y Flamenco. Desarrollaremos en artículos siguientes cada uno de dichos bloques, pero ahora me interesaría más insistir en los fundamentos de la impartición de dicha asignatura. Dice un antiguo aforismo chino que "mientras el mono tira cocos desde la copa del árbol al león que está a sus pies dormido, el león ni se molesta en mirar hacia arriba". El aforismo no continúa, pero creo que la interpretación está clara: el león sabe que es más grande, fuerte y poderoso que el mono, por tanto ni siquiera se molesta en demostrarlo. Es una traducción un tanto libre, pero creo que viene a mostrar muy bien cómo somos los andaluces. Somos un poco leones en nuestro comportamiento, es decir, un poco dejados para nosotros mismos, poco reivindicativos en comparación con otros pueblos, pero en nuestro interior conocemos la grandeza de nuestro pueblo, y nos sentimos tan andaluces como los catalanes se puedan sentir catalanes, o los vascos se puedan sentir vascos. Sin embargo, hay una gran diferencia en nuestro comportamiento: ellos se esfuerzan continuamente en exigir y demostrar lo diferentes que son, y es completamente lícito, pero también podemos aplicar la lectura de que quien necesita estar autoreivindicándose continuamente, quien tiene que demostrar continuamente a los demás lo diferente que es, a lo mejor es porque no se lo cree ni él mismo. Los andaluces nos lo creemos, y quizá por eso no lo tenemos que exigir ni demostrar continuamente al resto de los pueblos. Mientras ellos son como el mono, nosotros somos como el león.

 

Pero dicho esto, sostengo que dicha "dejadez andaluza" no debe llegar hasta el desconocimiento, y por tanto esta propuesta de nueva asignatura intentaría dar cabida a todas las enseñanzas que mostraran e intentaran ilustrar al alumnado nuestra cultura, nuestra historia, nuestro arte, nuestro carácter y nuestra grandeza como pueblo, para que además de la base del sentimiento, existiera la base de la razón y el conocimiento. Ya lo dejó dicho José Ortega y Gasset en su Teoría de Andalucía: "Andalucía muestra con coherencia el sentido que la diferencia del resto de España, porque es un pueblo viejo, tal vez el más antiguo del Mediterráneo, y conserva su perfil milenario. Nadie puede negar que Andalucía es un pueblo que asimila con sorprendente capacidad receptora todo lo que le llega, y que en ella la integración de las culturas invasoras se hace de forma diferente".  Pues ahí quedó dicho, por uno de nuestros más grandes filósofos y escritores. Y hecha esta introducción y esta motivación de la propuesta, dejamos para posteriores artículos una exposición más pormenorizada de cada uno de los tres bloques didácticos que hemos propuesto.

 

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16 febrero 2011 3 16 /02 /febrero /2011 00:00

En el artículo anterior de esta serie, ya nos ocupamos de establecer los matices que habíamos considerado más interesantes en torno a la palabra terrorismo, y en éste, sin ánimo de ser exhaustivo ni dogmático, vamos a intentar realizar una clasificación de todas las situaciones, variantes, circunstancias o contextos a los que podemos aplicar el nombre de Terrorismo:

 

1.- Terrorismo Político: es la acepción más comúnmente referida, simplemente porque es la más conocida en nuestro mundo reciente. Cualquier banda armada y mínimamente organizada recurre al terrorismo político para un proceso de chantaje a toda una sociedad, gobierno o estado, con el fin de conseguir sus propósitos, como decimos de tipo político. Casos típicos son el terrorismo de ETA en nuestro país, que tan bien conocemos, pues nos ha tocado sufrirlo desde hace medio siglo, o bien el terrorismo del IRA con respecto a Irlanda del Norte, que también tuvo en jaque a su gobierno y al de todo el Reino Unido durante muchos años. Pero desgraciadamente, podemos poner hoy en día muchos más ejemplos: la organización mundial (terrorista por excelencia) Al Qaeda, la Organización Separatista de Chechenia, o los Talibanes en Afganistán pueden ser incluidos en este grupo, cada uno de ellos con sus múltiples matices. Recientemente, una de las Comisiones de Trabajo de la ONU estuvo encargada de confeccionar una lista completa con todas las organizaciones que podemos considerar terroristas a escala mundial.

 

2.- Terrorismo Económico: es una variante del anterior, en el sentido de que cambian únicamente los intereses que mueven al terrorismo, que en este caso son de tipo económico. Por lo demás, la organización y el modo de operar suelen ser bastante parecidos, causando violentas muertes y personas heridas a su paso. Por ejemplo, podemos meter en esta variante casos como los Cárteles de la droga hispanoamericana, que justifican sus asesinatos, secuestros, extorsiones y demás como ajustes de cuentas, y para realizar operaciones de demostración de su poder ante otras organizaciones, gobiernos o estados. El caso actual de México puede ser otro buen ejemplo.

 

3.- terrorismo_callejero.jpgTerrorismo Callejero: este tipo de terrorismo, llamado a veces también Terrorismo de Baja Intensidad (aunque con sus matices) o Kalea Borroka aplicado al País Vasco, se fundamenta más en la agitación social y popular, y pretende intereses muy distintos. Suele ser un tipo de terrorismo que no busca directamente asesinatos ni extorsiones, sino simplemente dar la batalla en pro de ciertos compromisos adquiridos, o bien como protesta ante cualquier acontecimiento o hecho social. El terrorismo callejero se emplea para calentar el ambiente, para promover la agitación y el enfrentamiento social, y se manifiesta en el lanzamiento de cócteles molotov, destrucción de mobiliario urbano, enfrentamiento a las fuerzas de orden público, etc.

  • terrorismo_domestico.jpg4.- Terrorismo Doméstico: mal llamado también Terrorismo o Violencia de género, pues los humanos tenemos sexo, no género, este tipo de terrorismo es el que se aplica como su nombre indica al ámbito doméstico, y la variante a la que se le presta más atención últimamente es la violencia contra la mujer, porque es una auténtica lacra social, ligada al machismo imperante todavía en nuestra sociedad, aunque como digo, puede y debe aplicarse también a todo tipo de violencia, terrorismo o represión que se ejerza contra alguien en el ámbito doméstico: puede ser de los padres contra los hijos, de los hijos contra los padres, de hijos y padres contra los abuelos, de la mujer hacia su marido, etc. Digamos también que todo terrorismo doméstico suele comenzar con la variante que podríamos llamar Terrorismo Emocional, que consiste en el desgaste emocional del otro, en abatir su autoestima, en arrebatar sus ilusiones, en el insulto o el desprecio continuo, etc.

5.- Terrorismo de Estado: como indica su nombre, hablamos de este tipo de terrorismo cuando es el Estado soberano de un país, su régimen, su gobierno, el que ejerce sobre la población un grado de represión, sometiéndola a ciertos tipos de control, de supresión de la libertad, de vigilancia, de persecución, y en los casos más graves, también de secuestro y de asesinato. Innumerables casos podemos citar en la Historia sobre Terrorismo de Estado, pues todos los regímenes dictatoriales lo han practicado en mayor o menor medida en el pasado (Haití, Argentina, Chile) cometiendo crímenes contra la Humanidad en todos sus grados y manifestaciones. Quizá el ejemplo por antonomasia sea el Nazismo, pero podemos encontrar otros muchos a lo largo de la Historia, incluso actualmente, y en casi todos los continentes.

terrorismo_ecologico.jpg

 

6.- Terrorismo Ecológico: quizá sea el tipo de terrorismo más reciente que comete el ser humano, durante toda su Historia, pues éste tipo de terrorismo no va directamente contra el ser humano, sino contra su ecosistema, contra su modo de vida, contra la naturaleza, contra nuestro medio ambiente, contra todo el planeta, en última instancia, y si lo miramos con cierta perspectiva de cara al futuro. Qué duda cabe de que el llamado Cambio Climático en toda su extensión es (y va a serlo cada vez más en el futuro) el auténtico caballo de batalla del ser humano en lo que se refiere a la conservación de su entorno natural, de sus posibilidades de convivir en un ecosistema mínimamente digno y sostenible. De nosotros depende, pues, y especialmente de todos nuestros gobernantes a escala mundial, el que seamos capaces de reorientar las políticas de mantenimiento y cuidado integral del medio ambiente, que seamos respetuosos con él, que controlemos las emisiones de gases contaminantes y los vertidos malignos, pues en caso contrario las generaciones venideras no conocerán el mismo planeta que nosotros.

  • terrorismo_empresarial.jpg7.- Terrorismo Empresarial: en realidad pudiera ser entendido como una variante más (a menor escala, claro está) del Terrorismo Económico que ya hemos mencionado, pero por su actualidad, ligado con los avances y la implantación del Capitalismo y de la Globalización, toma cada vez más carta de naturaleza propia, y hace sufrir este tipo de terrorismo a millones de empleados a escala mundial. Practican terrorismo empresarial todas las empresas que potencian la deslocalización, la externalización de sus recursos, las divisiones o fusiones con terceras empresas, los ERES, los recortes bruscos en los derechos adquiridos por la clase trabajadora, primando ante todo ello la obtención de mayores beneficios. Es el escenario donde nos ha conducido el Capitalismo a escala mundial, donde todas estas prácticas se ven perfectamente lícitas y justificables, y donde importa poco que de un plumazo se pongan en la calle a 200, 800 o 3000 trabajadores. De acuerdo en que es un tema complejo, con un montón de variantes y parámetros a analizar, y además cada empresa será un caso distinto, pero la tónica general es la que estamos pintando. Frente a ello, la pasividad de los gobiernos, cuando no la incentivación y el reconocimiento de dichas prácticas, y a veces también (porqué no decirlo) la poca concienciación de los trabajadores para defender sus derechos.

Pues hasta aquí con los tipos de terrorismo. Seguro que se quedarán otros tipos en el tintero, pero el objetivo real de este artículo ha sido concienciar no sólo de la existencia de los mismos, sino el que no se focalice esta palabra sólo sobre algunas de sus acepciones, sino sobre todas, y mi deseo de que también las erradiquemos todas algún día.

 

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15 febrero 2011 2 15 /02 /febrero /2011 00:00

Siguiendo con los artículos de opinión de corte político, pero que muy bien pudieran encuadrarse también como sociológicos, vamos a reflexionar hoy sobre los tipos de terrorismo que podemos distinguir...seguro que a algunos de vosotros os habrá sorprendido la propuesta, porque pensaréis que terrorismo sólo hay uno, pero ya veremos que eso no es del todo cierto, sino que esta palabra, que nos sugiere tanta desesperanza y sufrimiento, la podemos matizar y aplicar a otros contextos, por supuesto distinguiendo grandes matices entre uno y otro tipo, para no confundirnos ni meterlos todos en el mismo saco, que tampoco se trata de eso. De entrada, para que no haya malas interpretaciones, declararemos en alta voz que TODOS LOS TIPOS DE TERRORISMO SON CONDENABLES. NINGÚN TIPO DE TERRORISMO ES JUSTIFICABLE.

 

Bueno, pues una vez que ya hemos sembrado la curiosidad, vamos primero a recurrir a nuestro Diccionario de la Real Academia Española de la Lengua (recientemente consensuado en su gramática y voces con el resto de los Diccionarios de las Academias Hispanoamericanas), para que nos defina lo que podemos llamar Terrorismo: "Dominación por el terror. Sucesión de actos de violencia ejecutados para infundir terror". Bien, como para otras muchas cosas, nuestra RAE se queda corta o inexacta en la definición del término, pues como vamos a ver a continuación, podemos aplicarle muchos matices distintos a la misma. Evidentemente, el matiz fundamental que vamos a poder observar entre todos los tipos que vamos a mencionar es el de traspasar la barrera o no para quitar una vida humana, pues el asesinar directamente a personas (desde una en concreto hasta toda una colectividad) es el mayor grado de terrorismo que podemos imaginar...pero la pregunta es ¿No sufrimos en nuestro mundo actual situaciones que nos pueden llevar a concluir que sobre ciertas personas se está ejecutando un grado de presión que puede calificarse de terrorismo, aunque no se llegue a asesinar directamente? La respuesta es categóricamente SÍ, pues todos podemos imaginar situaciones de este tipo que conducen al sufrimiento, a la desesperación, al drama humano, colectivo, familiar o personal de quien las padece.

 

Por tanto, antes de entrar (lo haremos en el artículo siguiente de esta serie) en los tipos de terrorismo propiamente dichos, vamos a dejar sentadas dos premisas fundamentales, que condicionan que se entienda bien cada tipo de terrorismo, sus objetivos y consecuencias:

 

1.- En primer lugar, no todos los terrorismos matan, hieren, secuestran o extorsionan (como en los terrorismos de tipo político, económico, incluso doméstico), sino que existen otras variantes que se limitan a presionar, reprimir, controlar, oprimir, y/o atacar los derechos fundamentales de los ciudadanos (por ejemplo, en algunos tipos de terrorismo de Estado, o en lo que podemos llamar terrorismo empresarial, practicado contra la clase trabajadora), o bien simplemente a alterar el orden público (terrorismo callejero).

 

2.- En segundo lugar, hay que distinguir entre los tipos de terrorismo donde el ciudadano (u organización) atacan a la sociedad, y los tipos donde ocurre al contrario, es decir, es la sociedad (entendida como el Sistema) la que ataca al individuo. Ejemplos del primer grupo serían el terrorismo ecológico (ataques al medio ambiente, y en última instancia a las personas), o el terrorismo político, mientras que ejemplos del segundo tipo pueden ser el terrorismo de Estado, el terrorismo empresarial o el terrorismo financiero.

 

Sobre éste último punto, algunas reflexiones nos ayudarán a poner los puntos en su sitio, por ejemplo: ¿eran los bandoleros de los siglos XVIII y XIX terroristas, o era terrorista la sociedad que los marginaba, oprimía y explotaba hasta obligarlos a situarse fuera de la ley? ¿Quién es el terrorista, el grupo de trabajadores que quema una barricada de neumáticos, impide la circulación y se enfrenta a las fuerzas de orden público, o la empresa que acaba de dejarlos sin empleo después de la implantación de un ERE laboral, en contra de los acuerdos con los sindicatos? ¿No es también terrorismo económico, salvando las distancias, lo que practican actualmente los Mercados Financieros Internacionales, con los ataques especulativos al Euro y la Deuda soberana de algunos países europeos? Espero que estas reflexiones nos ayuden a focalizar mejor quién es el terrorista, y quiénes las víctimas.

 

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