La transmisión del pensamiento dominante (XV)

Y así como la prensa dominante nos impone sus manidos y manipulados puntos de vista, los libros de texto, pensados para la Educación de los más pequeños, suponen otro gran puntal donde el pensamiento dominante ejerce su influencia. En el artículo anterior de esta serie ya pusimos un ejemplo bastante ilustrativo al respecto (con la inclusión de clases de finanzas impartidas por banqueros a los pequeños), y vamos a continuar en esta línea, porque tenemos todavía mucho material que comentar. En primer lugar, está claro que mientras la propia confección y distribución de los libros escolares sea un negocio, este asunto quedará bajo la óptica de las empresas, cuyos intereses espúreos poco tienen que ver con los parámetros educativos en los que queremos movernos, que no son otros que los de una educación pública, inclusiva, laica, gratuita, y de calidad. Y actualmente, el dato nos dice que el negocio de los libros de texto mueve más de 1.200 millones de euros al año. Por tanto, mal empezamos en este sentido. Ello garantiza que el discurso dominante se envíe directamente desde la escuela y en edades tempranas, lo cual ya supone un primer peligro. 

En el extremo más descarado (el ejemplo que citamos en el último artículo de esta serie era claramente ilustrativo de ello) nos podemos encontrar con libros dedicados completamente a difundir los valores del más salvaje capitalismo, por lo cual, los chicos y chicas ya finalizan estas primeras etapas de su educación bastante adoctrinados e inmersos en el sistema. Por otra parte, el clásico libro de texto es una herramienta bastante limitada, que funciona de forma unidireccional, y no permite el debate ni la búsqueda de información alternativa. De ahí que el negocio editorial se oponga desde siempre a cualquier intento de introducir nuevas tecnologías en la escuela, sobre todo desde edades tempranas, hasta el punto de haber acusado a alguna Administración Pública de piratería por haber introducido el libro electrónico en las aulas. No es en realidad el medio electrónico en sí lo que les asusta, sino el hecho de constituir una herramienta que (junto con el propio profesor o profesora) puede ayudarles a construir un pensamiento crítico. Afortundamente, existen asociaciones y plataformas, como la denominada "Otra Escuela es posible", que intentan construir los cimientos y valores educativos de otra forma. Pero volviendo a los libros de texto, nos podríamos preguntar: ¿quién controla realmente este negocio? Pues vamos a verlo, apoyándonos en este artículo publicado en la prensa electrónica local.

De entrada, ¿podríamos imaginarnos quién será el actor mayoritario en este negocio? ¡Efectivamente, hemos acertado, es la Iglesia Católica! En efecto, el primer grupo empresarial en volumen de negocio que gestiona las editoriales de libros de texto escolares es la Iglesia Católica, que no satisfecha con los casi 5.000 millones de euros de asignación directa que percibe del Estado, ha tejido una maraña de empresas, omnipresentes en el mundo de la educación, para controlar todo el cotarro. De esta forma, la Iglesia es propietaria, total o parcialmente, de las siguientes editoriales:

1.- Grupo SM: Fundada por religiosos marianistas. En la actualidad opera en 9 países. El acrónimo SM significa "Santa María" (¿quién lo diría?)

2.- Grupo Edebé: Fundada por la Congregación Salesiana. Hace negocio en todo el mundo con editoriales propias en Argentina, Chile y México. En el País Vasco tiene el sello Giltza, en Galicia Rodeira, en la Comunidad Valenciana Marjal y en Andalucía Guadiel. 

3.- Editorial Edelvives: El Grupo Editorial Luis Vives pertenece al Instituto de los Hermanos Maristas y mediante su editorial intentan fomentar lo que ellos denominan "Humanismo Cristiano", que forma parte de los cimientos ideológicos del PP. 

4.- Editorial Bruño: Fundada por el Instituto de los Hermanos de las Escuelas Cristianas La Salle. Como buenos empresarios, y para ampliar su patrimonio, en el año 2001 llegaron a un acuerdo de venta con el grupo francés Hachette Livre, del que también forma parte el grupo editorial español Salvat. De hecho, existe una línea denominada "Publicaciones Generales Bruño-Salvat", que cuenta con un catálogo especializado en publicaciones infantiles y juveniles, con personajes como Kika Superbruja, Astérix, Titeuf...

Los otros dos grupos empresariales que controlan el resto del negocio editorial de los libros de texto son:

1.- Hachette Livre: Precisamente, otro importante beneficiario es este grupo Hachette, que aparte de la Editorial Bruño, de carácter católico como ya hemos comentado, también se hizo en 2004 con el importante Grupo Anaya, clásico especialista en libros de texto para los niveles del Bachillerato, y donde se incluyen marcas como Algaida, Vox, Cátedra, Pirámide o Alianza. Este grupo es propiedad del holding francés Lagardère, que además de dedicarse a la publicación de libros de texto, tiene una línea de negocio armamentística a través de la sociedad EADS, creadora, entre otros proyectos, del famoso Airbus. Como puede comprobarse, aquí no importan la tradición, el amor al negocio, la línea editorial, ni nada por el estilo. Importa sólo el negocio por el negocio, las cuentas de resultados del grupo empresarial, se dedique éste a lo que se dedique.

2.- Grupo PRISA: Como sabemos, este grupo es el gigante de la comunicación en nuestro país, aunque ha perdido bastante fuerza últimamente. Propietario del Diario El País, la Cadena Ser, y otros grandes medios de comunicación. Engloba televisión, radio, prensa escrita y editoriales, y está presente en 22 países de Europa y América. Propietario de As, Cinco Días, Cadena Dial, el Grupo Santillana (que comprende las editoriales Santillana Educación, Santillana Formación, Santillana Francàis, El País-Aguilar, y Alfaguara Infantil y Juvenil), y el Grupo Mediaset (con los canales de televisión Telecinco, Cuatro, FDF, Boeing, Divinity, Energy), así como sus respectivas agencias publicitarias. Y como sabemos, la línea editorial de su buque insignia, el Diario El País, ha ido evolucionando paulatinamente desde los enfoques progresistas de comienzos de los años 80, hasta una línea completamente conservadora y neoliberal en la actualidad. 

Hay que resaltar que la Iglesia Católica impone los libros de texto de sus propias editoriales en los más de 2.600 centros educativos públicos que gestiona directamente, lo que amplía la órbita de influencia de su negocio, y el nivel de adoctrinamiento que practica con nuestros niños, niñas y jóvenes. O sea, que como estamos pudiendo comprobar, son los curas y las monjas, en el fondo, los que nos enseñan, no sólo el Catecismo, los Mandamientos y todos los dogmas religiosos, sino también las matemáticas, la física, la literatura o las ciencias naturales. Quizá comencemos a comprender ahora, mucho mejor, porqué es tan profunda y está tan arrigada la fuerza del pensamiento dominante. En efecto, ese mandato del "Ganarás el pan con el sudor de tu frente" está inculcado a sangre y fuego en nuestra sociedad, así como otros muchos ridículos preceptos que gobiernan la vida de muchísimas personas. Continuaremos en siguientes entregas.