Programa Autonómico de Izquierda Unida (XVI): Autonomía de los Centros Educativos

La autonomía de los centros es un factor de calidad, en tanto que necesaria para poder ofrecer una respuesta educativa ajustada a las características y necesidades de su alumnado y de su entorno. Además, el ejercicio de la autonomía favorece una mayor implicación de los distintos sectores de la comunidad escolar, a través de su participación democrática en la toma de decisiones. En los centros concertados la autonomía de los centros estará ligada a una gestión democrática de los mismos, con participación plena y en igualdad de condiciones de todos los sectores de la comunidad educativa.

Todo ello nos lleva a plantear medidas que fomenten la autonomía y la participación de la comunidad educativa en la gestión de los centros y en la del propio sistema educativo. Nuestras propuestas son las siguientes:

1.- Ampliar la autonomía real de los centros (pedagógica, funcional y económica) para que puedan adecuar su organización y sus enseñanzas en cada curso a las necesidades de su alumnado, así como al logro del proyecto educativo aprobado por su Consejo Escolar.

2.- Creación y reforzamiento del papel de los Consejos Escolares autonómicos, de Distrito educativo y municipales (cuando no coincida Distrito y municipio). Para IU estos órganos de participación deberán tener competencias de gobierno (las propias de la planificación general de la oferta educativa en su ámbito territorial), de control social y, en aquellas cuestiones educativas sobre las que no puedan tomar decisiones últimas, se les reconocerá el derecho de propuesta, de modo que el órgano competente (Consejería de Educación, Pleno Municipal, Junta de Distrito) tenga que debatirla y pronunciarse al respecto.

3.- Los Consejos Escolares de Distrito y municipales analizarán y plantearán propuestas para mejorar la convivencia y contribuir al éxito escolar de todo el alumnado, y funcionarán en estrecha colaboración con el Consejo Escolar de la Comunidad Autónoma ante el cual han de tener reconocida capacidad para proponer: la planificación de la red de centros de la zona, la escolarización equitativa del alumnado, la distribución y control de los fondos correspondientes, la coordinación de los equipos psicopedagógicos, y la planificación de las actividades extraescolares.

4.- Se garantizará la participación de todos los sectores de la comunidad educativa en las Comisiones de Escolarización permanentes, que estarán coordinadas por los Ayuntamientos.

5.- Potenciación de la participación democrática en los centros educativos mediante medidas de apoyo y fomento al asociacionismo del alumnado y de las AMPAs. Proponemos también que se reconozca, a efectos laborales, como deber público inexcusable la asistencia de padres y madres o tutores a las reuniones de los Consejos Escolares, Comisiones de Escolarización u otros órganos análogos, así como a las actividades programadas por los centros sobre la educación de sus hijos, especialmente a las reuniones con tutores.