Blog de Rafael Silva. Presenta artículos de opinión basados en la actualidad política, cultural y social.
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Fotografía: Julio L. Zamarrón Un sentimiento de independencia intelectual es esencial para el adecuado cumplimiento de las funciones del maestro, puesto que su tarea es inculcar todo lo que pueda de conocimiento y razonabilidad en el proceso de formar...
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La libertad de elección de centro no existe, es un término falaz para justificar un sistema que segrega al alumnado y que sirve a las clases medias y altas para alejarse de los alumnos extranjeros y de las clases bajas Continuando con la exposición de...
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En la última entrega de esta serie (y siguiendo el magnífico artículo de Ana Sigüenza, que continuamos en esta entrega) ya adelantamos que el profesorado para la impartición de esa "asignatura" era elegido por las autoridades religiosas competentes, mediante...
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No deja de ser un absurdo asimétrico el intentar racionalizar algo que no desea serlo. Oponer un argumentario racional a aquello que es sólo cuestión de fe, carece de sentido, más, si cabe, en el debate de la religión como asignatura, sí/no Bien, discutidos...
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La educación pública española, a consecuencia de los compromisos de los sucesivos gobiernos con la iglesia católica y con la patronal de la enseñanza, nunca ha llegado a romper del todo con las tres principales herencias del franquismo: segregación clasista,...
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En el primer artículo de esta breve serie, nos centramos en explicar la necesidad de abogar por un modelo de escuela 100% pública, intentando desmontar todas las falacias que se esconden detrás del supuesto derecho a la "libertad educativa" (o derecho...
Leer el postComenzamos aquí una nueva y breve serie de artículos para la Sección de Educación, que como su título indica, tiene que ver con el (casi) eterno debate en torno a la presencia (y en qué grado) de la religión en el currículum escolar. Como ya advertimos...
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Bien, pues llegamos a la cuarta y última entrega que hemos querido dedicar a la propuesta de Cultura Andaluza como una nueva asignatura, o en su caso, mi enfoque particular para ella. Recordemos que introdujimos y motivamos la propuesta en el primer artículo,...
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Bien, vamos a continuar con la propuesta de contenidos para la asignatura de Cultura Andaluza, que en este su segundo Bloque Temático, como ya propusimos en el artículo de introducción, debería tratar sobre el Folklore Andaluz. Podemos afirmar que los...
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Ya explicamos en el primer artículo de esta serie las motivaciones que impulsaban la propuesta de nueva asignatura, y vamos a centrarnos ahora en desarrollar un poco más cada uno de los tres Bloques Temáticos de que consta la propuesta. Por el orden que...
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